(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
MỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ o các em kiến thức lí thuyết trong sách vớ đê phục \ụ cho các ki thi, mà còn phai giáo dục các kì năng song, kì năng thực hành, họe đi đôi với hành, các em học sinh phái biết vận dụng các kiến thức li thuyết học được trên lớp trong sách vở vào thực tiễn cuộc sống. Đẻ đạt được điểu này, trong chương (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ trinh giáo dục hiện hành Bộ GD&ĐT đà đưa vào các tiết học hoạt động ngoài giờ lên lớp. thực hãnh, ngoại khoá và cùng có nhiều tác dụng hồ trợ tích cực(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
đê các em học sinh được phát triển toàn diện cá về kiến thức, kỳ năng, phẩm chất.Tuy nhiên, các hoạt động trên (hoạt động ngoài giờ lèn lớp) mà hiện MỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ chưa phong phú và học sinh thường được chi định, phân công tham gia một cách bị động. Giáo viên tô chức hoạt động cho học sinh nhưng không rõ hoạt động đó sè hướng tới hĩnh thành nhừng nàng lực gi của các em. Điều đó không phủ hợp với một chương trinh định hướng phát triển phẩm chat và năng lực học (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ sinh, can phái thay đỏi. Vi vậy trong đề án xây dựng chương trinh giáo dục phổ thông mới cua Bộ GD&ĐT sỗ được thực hiện từ năm 2020 có hai hoạt động g(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
iáo dục chính là dạy học các môn và trái nghiệm sáng tạo. Trong Chương trinh mới, các hoạt động tập the, hoạt dộng ngoài giờ dạy học trên lớp sè phongMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ ất định cua học sinh; nghĩa là học sinh được học từ trai nghiệm.Mặt khác, với dặc thù bộ môn Vật lý - một bộ môn khoa học thực nghiệm. Đa so các định luật vật lý đều được thiết lập và kiêm tra bằng cách thu thập vả so sánh các so liệu thực nghiệm. Ngay cá những quy luật được xây dựng băng con đường (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ lí thuyết thuần túy, cùng chi có nghĩa là một định luật vật lý thực sự khi được thực nghiệm vật lý xác nhận. Vi vậy tiến hành thi nghiệm trong nghiên(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
cứu vật lý học là một việc quan trọng không thê thiếu được.Sau thời gian tìm hiểu và nghiên cứu tác giã đà tim ra cho minh một hướng đi mới trong giănMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ hức hoạt động trai nghiệm sáng tạo cùa học sinh lóp 11C1 trường TIIPT Tĩnh gia 2 trong dạy học chương Từ trường và Cám ứng điện từ vật lý lóp ỉ ỉ THPT'\ với mục tiêu:1-Tò chức hoạt động trài nghiệm sáng tạo (HDTNST) cùa học sinh lớp 11C1 với việc lự làm các mô hình, thí nghiệm trong chương "Từ trườn (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ g và Cam ứng diện lừ” sau khi các cm đà được nghiên cứu lí thuyết trong sách giáo khoa. Qua đó nhám phát huy tinh sáng lạo. kĩ nấng thực hành thi nghi(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
êm, kĩ năng làm vice theo nhóm.-Thông qua các san phâm mà các em trục liếp làm ra với những ban báo cảo, nhưng video quay lại nhũng hoạt dộng của nhómMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ hác ứng dụng của mạng internet về xây các video.-Ihòng qua buổi to chức seminar Vật lý với chú dề: "('ác mò hình, thi nghiệm Tự làm Trong chương Từ Trường và câm ứng diện Từ của lớp ỉ ICỈ Trường THPT 'lĩnh Gia 2”, nhàm tạo diều kiện dể các em học sinh trong các nhóm có cơ hội giao lưu học hôi lần nh (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ au vả quan trọng hơn là các em dược trực tiếp giao lưu với các thầy cô trong tố vật lý thông qua các câu hói phán biện, nhận xét, đánh giá về sán phàm(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
của từng nhóm, de từ đó các em hoàn thiện sán phâm của nhóm mình.II.Mục đích nghiên cứu |3|. [4]-Nâng cao chat lượng chat lượng giảng dạy bộ môn Vật MỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ âm phát huy tinh tích cực. chủ dộng, sáng tạo của học sinh. Phát huy tinh than làm việc theo nhóm, kỳ năng thực hãnh thi nghiệm, kĩ năng khai thác ứng dụng công nghệ thông tin ỡ các em học sinh và học qua trãi nghiệm giúp học sinh không nhùng cỏ dược năng lực thực hiện mả cỏn có nhùng trãi nghiệm về (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ căm xúc, ý chi và nhiêu trạng thái tàm lý khác.-Bước dầu làm quên với việc tô chức I1ĐÌNS1 theo dinh hướng cùa Bộ GD&ĐT trong chương trình giáo dục p(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
hô thông mới thực hiện vào năm 2020.III.Đoi tượng nghiên cứu-Các mô hình và thí nghiệm trong chương Từ tiường và câm ứng diện hr vật lý lớp 11 TIIPT.IMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ am ứng điện lừ.- Phương pháp thực nghiệm: Học sinh thiết kế che lạo thiết bị. dụng cụ học tập gom các mò hình và các thí nghiệm trong chương Từ trường và Cam ứng điện từ.2- Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm sư phạm: tô chức seminar Vật lý (cho các nhóm thi với nhau).3NỌI DUNG SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMI (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ . Cư sừ lí luân1.1.Những nét cư bàn dôi với giáo dục phô thông dược nêu trong nghị quyêt hội nghị TỈV 8 khóa XI về dôi mói cản bàn, toàn diện Giáo dục(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
và Đào tạo (NQSỔ29/TỈV) [3]-về quan diêm chì dạo: Phái Iriên giáo dục và đào lạo là nâng cao dân trí, dào tạo nhân lực, bồi dường nhân tải. ('huyền mMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ thực tiền; giảo dục nhà trường kết họp vói giảo dục gia dinh vả giáo dục xã hội.-vè mục liêu: Dôi xới giáo dục phô thông, lập trung phái tricn tri tuệ. the chất, hình thành phẩm chắt, năng lực công dân, phát hiện vả bồi dường năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tường, truyền thống, dạo dửc. lối song, ngoại ngừ, tin học, năng lực và kỳ năng thực hành, vận dụng kiến thức vả(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
o thực tiền. Phát triển khá năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đôi. Hoàn thành việc xây dựng chương trinh giáo dục phổ thông giai đoạn sMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ c cơ sớ; trung học pho thòng phái tiêp cận nghe nghiệp và chuân bị cho giai đoạn học sau phô thòng có chât lượng. Nàng cao chất lượng phô cập giáo dục, thực hiện giáo dục bát buộc 9 năm từ sau nam 2020.- Vê mục tiêu, giai pháp: Tiếp lục đôi mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phá (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ i huy lính lích cực- chủ động, sáng tạo và X ận dụng kiên thức, kỳ năng cua người học; khác phục lòi truyền thụ áp đặt một chiêu, ghi nhớ máy móc. Tập(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
trung dạy cách học. cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sờ đê người học lự cập nliậl và đôi mới Iri thức, kỳ nang, phát triền năng lực. Chưycn lừ MỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ thông tin và truyền thòng trong dạy và học.1.2.Công bô dự thào chương trình giảo dục phô thông mói cùa Bộ GD&ĐT [4]Thứ 6 ngày 19 iháng 01 năm 2018 Bộ Giáo dục và Dào tạo đà công bô dự tháo chương trình giáo dục phô thông mới gôm 20 môn học. Trong Chương trinh mới cỏ 2 loại hoạt động giáo dục chính (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ là: Dạy học các môn và trai nghiệm sáng tạo.4Tông chu biên GS Nguyền Minh Thuyết cho biết, so với hiện hành chương trình các môn học có nhiều diêm mới(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
, chú trọng việc hình thành và phát trièn năng lực cho người học, dặc biệt là năng lực áp dụng kiên thức, kỳ năng đà học được vào giái quyết vấn đe cuMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị cho (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ thức hãn lâm, út léo, chi phục vụ việc thi cư được giâm bớt, tích hợp một số môn thành một môn học: thay đôi phương pháp giăng dạy đê học sinh được hoạt động nhiêu hơn... cùng lã cách giâm tãi cho chương trình.1.3.Tìm hiên về hoạt động trái nghiệm sáng tạo [4]Hoạt động TNST là hoạt động giáo dục, t (Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ rong đó, dưới sự hướng dẫn của nhà giáo dục, từng cá nhân học sinh được tham gia trực tiếp x ào các hoạt động khác nhau của đời song nhà trường cùng n(Sáng kiến kinh nghiệm) STổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 11c1 trường THPT tĩnh gia 2 trong dạy học chương từ trường và cảm ứng điện từ
hư ngoài xà hội x ới tư cách lã chủ the của hoạt động, qua đó phát triển năng lực thực tiễn, phàm chat nhân cách và phát huy tiềm năng sáng tạo của cáMỞ ĐÀUI.Lí do chọn đề tài [3]Như chúng ta đà biết, trong thời đại hiện nay việc giáo dục và đào tạo the hệ trè ớ bậc THPT không nhùng chỉ trang bị choGọi ngay
Chat zalo
Facebook