Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai lì kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra đánh giá. Kiểm tra. đánh giá dóng vai trò quan trỌng dối với việc nâng cao chất lượng giáo dục. Muôn có quyết định quản lý đúng đắn thì phải kiểm tra đánh giá. không có kiểm tra đánh giá thì không có quản lý. R.J. Dietel. J.L. Herman, và R.A. Knuth Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai NCREL, Oak Brook. 1991 cho ràng: Đánh giá có thể ảnh hưởng đến việc xác định vẽ diêm số, sự liến bộ. sự sắp xếp. nhu cấu giáng dạy. và chương trình gLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
iảng dạy. Kiểm tra đánh giá kì một thành tõ không thể thiếu trong hoạt dộng dạy học. dặc biệt là kiểm tra đánh giá các hoạt động chuyên môn.1.2.“Thực PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai ải kiểm tra việc GV thực hiện quy ché chuyên môn. Không kiểm tra hoặc không kiểm tra đến nơi dén chốn thì sẽ không điếu khiển đưỢc hoạt dộng dạy hỌc đúng với mỤc tiêu, yêu cấu đề ra. Quy chẽ chuyên môn là cơ sở dể hiệu trưởng nhà trường, phó hiệu trưởng, tò trưởng lổ chuyên môn dược giao giúp hiệu t Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai rưởng lổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ. giáo vicn trong mỏi dợi. kì và năm học. Là cănLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
cứ để đánh giá. xếp loại cán bộ giáo viên theo hướng dẫn của BỘ GD & ĐT.1.3.Trong thế giới ngày nay. háu hét các quốc gia đều nhận tháy vai trò lo lớPHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai Hàn Quốc. Singapo,... và một sỏ quốc gia khác. Nhờ đầu lư vào giáo dục các quốc gia này đà dạt dưỢc sự phát triển nhanh chóng vế kinh té - xà hội. Một dât nước muốn phát triển thịnh vượng và bẽn vững, trước hết, phải hướng lới sự phát triển con người - nguồn nhân lực của xà hội - dộng lực của mọi sự Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai phát triển.ơ Việt Nam giáo dục cũng dưỢc xác định là quốc sách hàng dấu vù dà có một sự dầu tư dáng kể. Mặc dù dà có nhiều cò gắng thì chất lượng giáLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
o dục của Việt Nam vẫn còn nhiều yếu kém. Đại hội dại biểu loàn quốc lẩn thứ X cùa Đàng cộng sàn Việt Nam dà đánh giá vế (ổn tại của giáo dục là chất PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai nhiếu bát cập. Thanh tra, kiểm tra đánh giá giáo dực còn nhiều yếu kém; những hiện lượng tiêu cực. như bệnh thành tích, thiếu trung thực trong đánh giá kết quả giáo dục. trong học tập. tuyển sinh, thi cừ. cấp bằng và (ình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan kéo dài. chậm đưỢc khắc phục. Đại hội dà dế Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai ra một số định hướng phát triển ngành giáo dực và dào tạo trong dó nhân mạnh việc tăng cường khung pháp lý vù kiểm tra. thanh tra. giám sát việc thựcLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
thi pháp luật, tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục và dào tạo. chòng bệnh thành tích. Đối mới tổ chức và hoạt dộng, dề cao và đảm bảo PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai u cực trong dạy thêm, học thêm, thi cử, tuyển sinh, đánh giá két quả học lập và cấp chứng chỉ. văn bàng.1.4.Trên dịa bàn huyên Bát Xát lỉnh Lào Cai có 02 trường THPT cả 2 trường déu là THPT Công lập. Giữa 2 trường này việc thực hiện quy2chê chuyên môn của GV chưa dồng bộ. việc kiểm (ra cùa Hiệu (rườ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai ng về quy ché chuyên môn của GV vẫn còn chưa (hường xuyên, chưa (hóng nhâì. Trong (hực té hiện nay Hiệu trưởng một sò trường THPT chưa chú ý đúng mứcLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
việc kiểm tra GV thực hiện quy chê chuyên môn. Một sô Hiệu trưởng giao hết cho phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và 10 trường chuyên môn vì vậy GV PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai ng chuyên môn quan trọng nhưng trên (hực tè còn ít có các công trình nghiên cứu vè ván dế này.Từ những lý do trên lôi chọn dề tài nghiên cứu “Biện pháp kiểm tra dánh giá việc thực hiện quy chè chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tinh Lào Cai2Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai cứu lý luận và (hực (iẻn vé công tác kiểm (ra đánh giá của Hiệu trưởng dối với việc GV thực hiện quy ché chuyên món dẽ tài xây dựng một số biện pháp dLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
ể nâng cao hiệu quả công lác quản lý của Hiệu trưởng dói với các hoạt dộng chuyên môn ở các trường THPT thuộc dịa bàn huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai.3KhácPHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai lý của Hiệu trưởng các trường THPT dôi với việc (hực hiện quy ché chuyên môn của GV các trường THPT huyện Bát Xát lình Lào Cai.5Giả thuyết khoa học3Quy ché chuyên môn là một trong những công cụ quan trọng dê giáo viên tiên hành các hoạt động chuyên môn và cơ sở dể hiệu trưởng chỉ dạo. kiểm tra. đánh Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai giá hoạt dộng chuyên môn của giáo viên, ơ các trường THPT Bát Xát tỉnh Lào Cai. công lác kiểm tra đánh giá thực hiện quy ché chuyên môn còn có một sốLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
bất cập. Nếu Hiệu trưởng có các biện pháp kiểm tra. đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn một cách phù hợp. khoa học thì hiệu quà cùa công tác nPHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai n vãn: các khái niệm, các hình thức kiểm tra. đánh giá quy chế chuyên môn. kiểm tra việc thực hiện quy ché chuyên môn...6.2.Nghiên cứu thực trạng công lác kiểm ira đánh giá và các biện pháp của Hiệu trưởng dõi với việc thực hiện quy chê chuyên môn cùa giáo viên.6.3.Xây dựng các biện pháp dê nâng cao Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai hiệu quả công tác kiểm tra. đánh giá của hiệu trưởng dối với việc thực hiện quy ché chuyên môn của GV.7Giới hạn nghiên cứuĐe lài chỉ nghiên cứu một sLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai
ố biện pháp kiểm ira, dánh giá cùa hiệu trưởng dói với việc GV thực hiện quy chê chuyên môn ờ các trường THPT huyện Bát Xát. lĩnh Lào Cai.8Nhóm phươngPHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnl Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai ận văn, luận án dê lổng quan và xây dựng cơ sở lý luận của để tài4-Phân tích các hó sơ quản lý chuyên môn của hiệu trưởng, phân tích các số liệu, hó sơ thi đua. lổng hợp của sở Giáo dục & Đào tạo dối với các trường dể thu thập các thông tin vế tình hình quản lý hoạt dộng CM của nhà trường.8.2.Phương Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai pháp diếu tra:-Nghiên cứu qua: 2 Hiệu trưởng, 5 Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn. 12 Tổ trưởng, tò phó tỏ chuyên môn. 50 GV.PHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnlPHẦN MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn đế tài1.1.Trong hoạt dộng quản lý. kiểm tra. đánh giá vừa là biện pháp vừa là một trong 4 chức năng quân lí. đó là: Hoạch dịnlGọi ngay
Chat zalo
Facebook