SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 17 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện:

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý: Đỗ Thị Cúc Chức vụ: Giáo viênSKKN thuộc ỉĩnh vực: Vật lýTHANH HÓA NĂM 2018MỤC LỤCTrang1Mở đâu1.1.Lý do chọn đề tài..................................

...............21.2.Mục đích nghiên cứu...............................................31.3.Đôi tượng nghiên cứu....................................... SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

.......31.4.Phương pháp nghiên cứu............................................32Nội dung nghiên cứu...................................................

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

..32.1.Cơ sờ lí luận.....................................................32.2.Thực trạng vân đê trước khi áp dụng sáng kiên kinh nghiệm..........42.3.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện:

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý0: Ba định luật Niuton- vật lý 10..........................62.3.3.Bài13: Lực ma sát- Vật lý 10...................................82.3.4.Bài14: Lực hướ

ng tâm- vật lý 10................................92.3.5.Bài20: Các dạng cân bâng của một vật có mặt chân đê - Vật lý 10.122.3.6.Bài30: Quá trình đắng SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

tích. Định luật Sác - Lơ................132.3.7.Bài:36: Sự nở vì nhiệt của vật rắn- Vật lý 10 cơ bân..........132.4. Hiệu quá của sáng kiên kinh nghiệ

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

m...............................143Kết luận và kiên nghị..................................................14Tài liệu tham khảo........................

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện:

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lýãp cao 11011 xẽp loại tù’ C trở lên..1611. MỞ ĐÂU1.1.Lý do chọn đê tàiTôi viết đê tài này khi bán thân vân đang bị ám ánh bời nhừng hình ánh, video ta

i nạn giao thông mà hằng ngày các phương tiện thông tin đại chúng truyền lài. Những câu nhu*: “ số vụ lại nạn irong dịp lết dương lịch là...” , “ số n SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

gười bị ihương ưong dịp nghi lề 30/4 là...” mặc dù la không muốn nghe nhưng nó dà quá quen thuộc và dà ihành liên lệ sau mỏi dịp lề lết. Con số các vụ

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

lai nạn giao ihông được thông kê hàng năm khiên ta phái giật mình vì nó quá lớn. Diều đáng nói là các con sỏ đó ngày càng tăng lên. chúng ta có thê t

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện:

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lýng mang thương tật cá đời, người không may thì ra đi mài mài, đẽ lại nôi đau cho người ờ lại, cha mẹ mâì con, vự chồng mấl nhau và những dứa con côi C

ÚI. Đó là chưa kề dến nạn nhân hâu hết là những người Irong dộ tuổi lao dộng. Họ mất di hoặc tàn phế là một thiệt ihòi cho xâ hội. vì vậy giàm thiều l SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

ai nạn giao ihông là một việc làm cấp bách. Dẽ làm điều đó, xưa nay ta vân nhắc nhớ nhau rang : không vượt đèn đó, không uổng rượu bia, làm chú tốc độ

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

, hay phong phú, sinh động hơn là các cuộc thi vê an loàn giao thông... nói chung là tuyên truyền và giáo dục luật giao thông. Nhưng mọi người quên lâ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện:

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý xe khách của anh Đó Hùng Mạnh đông hương của tôi với xe cứu hòa trên cao tôc Pháp vân- Cầu Giè làm một cành sát hi sinh và bôn người bị thương đà gây

tranh cài nhiêu trên mạng xã hội mà theo tôi là liên quan nhiều đến quán tính của vật càng cho tôi thấy vai trò cúa người giáo viên vật lý trong việc SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

giáo dục an toàn giao thông trong cộng đông. Dẻ tiếp cận nhất chính là các em học sinh hằng ngày tôi vân dạy. Vì vậy tôi sè nghiên cứu đê tài “ lông

SKKN lồng ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học môn vật lý

ghép giáo dục an toàn giao thông trong dạy học vật /ý” đẽ cho ra đời một thề hệ trẻ không những hiếu luật mà còn có kiến thức khoa học đê tham gia gia

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT MƯỜNG LÁTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLÒNG GHÉP GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÒNG TRONG DẬY HỌC VẬT LÝ.Người thực hiện: