Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
MỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông à học hàm ấn32. Thực trạng dạy và học vê các bài toán vê hàm ân.33. Cơ sở lí luận44. Dạy học các bài toán vê hàm ân54.1. Các bài toán hàm ẩn vê tính do'll điệu của hàm sổ54.2 Các bài toán hàm ãn vê cực trị của hàm số104.3. Các bài toán hàm ãn vê giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm sổ164.4. Cá Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông c bài toán hàm ẩn vê tiệm cận của đồ thị hàm số224.5. Các bài toán hàm ẩn vê bài toán liên quan đến sự biên thiên của hàm số264.6. Các bài toán hàm ãnMột số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
vẽ tích phân315. Một sô kinh nghiệm vê dạy học hàm ấn395.1. Các biện pháp dạy học bài toán về hàm ãn đạt hiệu quả.395.2 Một sõ sai lâm thường gặp khiMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông thực nghiệm44Phần III. KÊT LUẠN501. Kết luận502. Kiên nghị50TÀI LIỆU THAM KHẢOPhân I.Đ/ẶT VÂN ĐỀ1.Lí do chọn đê tàiTrong chương trình môn Toán ở trường THPT, các bài toán về hàm ân đóng vai trò hết sức quan trọng. Đây là dạng bài tập khá trừu tượng dối với HS. Thường khi giài toán HS đã quen với vi Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông ệc cho trước một hàm số nào đó sau đó HS xét các bài toán liên quan đến hàm số đó. Tuy nhiên các bài toán về hàm ân HS lại chi có được một số tính chãMột số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
t của hàm số mà chưa có hàm số. Đê giải được bài tập HS có thê phải đưa vê việc tìm hàm số hoặc sử dụng các định nghía và tính chất của hàm số đế giàiMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông các bài tập ở các mức độ: nhận biết, thông hiếu, vận dụng và vận dụng cao. Đế HS học tôt và thi THPT đạt điếm cao, GV cân phải định hướng được các dạng bài tập vê hàm ấn tốt từ đó giúp HS có tư duy tốt đế giải quyết các bài tập dạng này. Dạy các bài toán về hàm ấn không chỉ cung cấp cho học sinh kiê Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông n thức, kỳ năng giải toán mà còn rèn luyện cho học sinh lính linh hoạt, đức tính cân thận, chính xác và tính sáng tạo. Học toán luôn phải gắn liên vớiMột số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
sự sáng tạo mà toán học đà mang lại vì vậy các HS thường yêu thích học môn Toán nêu người GV tạo được niềm say mê, hứng thú và có tác động tích cực đMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông hỉ là HS chưa dê dàng giải quyết ngay được mà môi bài giải còn có nhiêu cách giải khác nhau, ẫn tượng ở đây là giải toán rất dè mang lại sai lâm. Vè bài tập thì việc lựa chọn cách giải nào, phương pháp nào thì nhiều học sinh còn mơ hồ và khó diên đạt theo ý mà mình muốn nói. Trong các bộ môn toán, h Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông ọc sinh thường học chưa hiệu quả vẽ các bài toán vê hàm ẩn.Ngày nay, trong những kỳ thi quốc gia, quốc tẽ thường không vâng bóng các bài toán vê hàm ãMột số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
n. Khi giải các bài toán này, các học sinh thường gặp một số khó khăn với nguyên nhân: Học sinh chưa hiếu được, chưa linh hoạt sử dụng các định nghía,MỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông lúng túng, không phân loại được các dạng toán, chưa định hướng được cách giải. Tuy nhiên các bài tập trong SGK hầu như không có các dạng bài tập này, vì thế với hình thức thi trắc nghiệm dõi mới so với hình thức thi tự luận như trước thì việc bố các bài toán vê hàm ấn là hết sức quan trọng đối với Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông HS. Qua nhiều năm giảng dạy ôn thi THPT Quốc Gia chúng tôi đã đúc rút được một sõ kinh nghiệm khi dạy các bài toán này, nhờ đó mà kết quà dạy học choMột số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông
học sinh được nâng cao. Vì sự thiết yêu đó, chúng tôi đã nghiên cứu, hệ thõng hóa các kiến thức, tống hợp các phương pháp nghiên cứu viết thành đê làiMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy và Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông nghiệp, góp phần nâng cao hiệu quà giảng dạy và kết quả học tập của học sinh ờ trường THPT.2.Đõi tượng và phạm vi nghiên cứu.+ Đẽ tài này áp dụng cho học sinh lớp 12+ Phạm vi nghiên cứu cùa đê tài là: “Các bài tập liên quan đến hàm ãn với các chuyên đê về hàm số và tích phân” Sách giáo khoa Giải tí Một số kinh nghiệm về dạy học các bài toán về hàm ẩn cho học sinh trung học phổ thông ch lớp 12 ban cơ bản.+ Đê tài áp dụng cho HS ôn thi THPTMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy vàMỤC LỤCTrangPhân I. ĐẶT VẤN ĐÈ11. Lí do chọn dê tài12. Đõi tượnjỊ và phạm vi nghiên cứu2Phăn II. NỘI DUNG31. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc dạy vàGọi ngay
Chat zalo
Facebook