SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trái nghiệm đẽ phát triển năng lực, phấm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 1 SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT 11- THPTMÔN: NGỮ VĂNSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TÀO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỀN SỸ SACHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trải nghiệm đê phát triển năng lực, phãm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 11- THPTMỤC LỤC PHÂN MÓ ĐÀU................................................ SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT .31.Lý do chọn đề tài...................................32.Mục đích nghiên cú*u................................33.Giả thuyết khoa học.................SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
................34.Nhiệm vụ nghiên cứu.................................45.Đối tượng nghiên cứu................................46.Phương pháp nghiên cứSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trái nghiệm đẽ phát triển năng lực, phấm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 1 SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT SỜ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐÊ TÀI.......................51.Cơ sờ lý luận.......................................52.Cờ sờ thực liền.....................................7CHƯƠNG 2................................................. 11THIẾT KỄ HOẠT ĐỘNG TRÀI NGHIỆM ĐẼ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHÂM CHẤT CHO N SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT GƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC VĂN XUÔI 1930 - 1945, NGỪ VĂN 11.................................. 112.1.Cầu trúc, nội dung chương trình phân văn xuôi 1930- 1SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
945 có thếthiết kê được các HĐTN và các năng lực, phẩm chất cần hướng tới cho HS.112.3. Thiết kê HĐTN đẽ phát triền năng lực và phẩm chất cho người họSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trái nghiệm đẽ phát triển năng lực, phấm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 1 SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ...........................302.Nhiệm vụ của thực nghiệm...........................303.Phương pháp thực nghiệm............................30PHĂN KẾT LUẬN..............................................331.Những đóng góp của đê tài......................................331.1.Tính mới cùa đê tài.......... SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ....................331.2.Tính hiệu quà của đê tài.........................342.Kết luận và kiến nghị..............................341.1.Kết luận......SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
...................................342. Kiến nghị..........................................34PHỤ LỤC 2: MỘT SÕ KỊCH BẢN HĐTN HỌC SINH CHUẨN BỊ 38 PHỤ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trái nghiệm đẽ phát triển năng lực, phấm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 1 SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ...........................51SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMThiết kê và tô chức hoạt động trái nghiệm đẽ phát triển năng lực, phấm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930-1945, lớp 1Gọi ngay
Chat zalo
Facebook