Phí tải tài liệu: 150.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 88 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông ho bộ môn ngữ văn chi là mòn phụ. không cần thiết phái tốn nhiều thời gian. Trong suy nghĩ của các em thường chi tập trung vào các mòn tự nhiên đề có

thê đi tiêp vào cánh cửa trường đại học. Chính vì the. việc giăng dạy bộ mòn vãn ớ nhà trường phô thông đà gập nhùng trớ ngại, các em không có hứng th Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ú hoc môn vãn thì thầy cô cũng dề bi mất niềm say sưa truyền đạt kiến thức đến cho hoc sinh VỚI các tác phẩm Lã truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ thi việc

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

truyền đạt tương đối thuận lợi bơi trong nhùng thể loại này “chất vãn” đậm đà. phong phú. nồi bật đà giúp cho người thầy Lãm tốt được công việc của m

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông a thê kí. đó là tinh xác thực. Tác phẩm kí thường không hư cấu mà tác giã chi lựa chọn ngay những sự việc, những con người vốn đà có giá trị điên hình

trong cuộc song. Neu thầy giáo chi thỏa mãn vói nhùng kiến thức có sần trong bài vãn thì khó mà giáng hay được, dẫn đến giờ học bài kí diền ra rất “k Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hô khan”, hoc sinh khó tiếp nhận được tác phầm. Từ đó. yêu cầu người giáo viên khi dạy nhùng tác phẩm kí phai có V thức nghiên cứu li luận về thế kí v

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

à phai biết vận dung linh hoạt phương pháp giáng dạy một thê loại vãn học lay người thực, việc thực Làm đoi tương phan ánh. giúp cho học sinh hiếu biế

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông hệ với thực te dời sống, với những sự việc và con người gân gũi vói nội dung tác phâm thì bài giảng mới có thê hap dần và sâu sắcViệc giáo viền và học

sinh chưa chủ trọng vào việc giảng dạy và học tập tác phàm kí cũng bời những nội dung của bãi ki rất ít khi được đưa vào các dề thi cuối ki. Nếu có t Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hì cũng chi năm ờ những mục câu hói về lý thuyết, chiếm một phần nhô trong tòng so diêm của đe thi Ngoài ra. so sánh giừa các thê loại trong toàn bô c

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hương trinh học bô mòn Ngừ vãn ớ cấp trung hoc phổ thông thì việc phàn bố thời lương cho nhưng bài dạy về kí còn quá ít. Lại rài đều trong hai năm lớp

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông ớp 12. Từ đó. có thê thấy, học sinh lóp 11 chưa kịp ghi nhớ về thế loại ớ bài hoc đầu năm lớp 11. thìđà lại học sang một thề loại khác dài hơi hơn. ro

i sang đến năm 12 (nghĩa là gân một năm sau) mới được tiếp tục tim hiểu về thể loại này nhưng cùng VỚI thời lượng bài hoc rất ngắn ngủi (4 tiết) và đo Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ạn trích viết theo thê kí được phân bố trong chương trình rắt ít. lại càng làm cho người giáo viên dễ có sự so sánh với các thê loại khác làm giâm bớt

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

di sự quan tâm. đầu tư thời gian vói việc giáng dạy thề loại này.Riêng đối với học sinh, việc học kém. thậm chi là coi thường bộ món Ngữ văn đã dược

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông học bộ môn Ngừ văn dà rắt té nhạt, lại phài học nhừng tác phàm kí thiên về tính chất xác thực. ít có sự hư cấu. Làng mạn lại lãm các em thêm phần chán

hoc nhưng giờ này.Từ nhừng điều trên, chúng tòi tiến hành nghiên cứu vấn đề Thê loại ki và việc giàng dạy tác phầnt kí ở trong nhà trường phô thông đ Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ê tim hiểu thêm về những đặc diêm cua thè ki. tim hiểu thực trạng cùa việc dạy học tác phâm ki ờ trường phổ thông và góp phần đề xuất phương hướng gia

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ng dạy kí nham nâng cao chắt lượng dạy - học vãn nói chung cùng như giờ dạy tác phâm ki nói riêng được2.Lịch sừ vấn đềKhác vói truyện ngẩn và tiêu thu

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông hóm thê tài có tính giao thoa giữa báo chí (chính luận, điều tra. ghi chép tư liệu, tường thuật sự kiên...) VỚI văn học. in đậm dấu ấn “sự hợp nhắt tr

uyện và khao cứu” [M Gorki] và thường có tính xà hôi. tính thời sư sâu sắc. bao gồm nhiều tiều loại thề văn như bút ki. ki sự. phóng sự. tiêu thuyết p Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hóng sự. du ki. hổi kí. nhật kí. tuỳ bút. tân văn, tạp vãn. tiêu luận. ... Đặc diêm sự giao thoa này câng trớ nên rỗ ràng khi mà bân thân thê tài ki c

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

òn đang trong quá trinh hình thành và phát triên. khi mà ngay đường biên thê loại giũa truyện ngăn và ghi chép, giữa tiêu thuyết và phóng sự dôi khi c

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông úc, ... Mặc dù theo nguyên tắc, tích chất của thể ki là “xác thực” vá người viết kí không được quyền hư cấu nhung không thề COI viết kí chì là một côn

g việc chụp ánh và ghi âm một cách máy móc và vai trò cúa người viết ki là hoàn toàn thu đông mà người viết ki phai làm công việc lựa chon, sắp xếpLịc Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

h sử văn hoc đà cho thấy kí thường phát triền mạnh mè trong những thời ki mà xà hôi có nhiều sự biến động nên ta phái thay rằng thề kí có kha năng phá

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

n ánh “một cách nhanh nhạy” cuộc sống Do đó. nó là thê văn thích hợp nhất đê ghi lại cuộc sông trong nhùng giai đoạn như ta vừa nói. Như vậy. một dặc

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông ứa sự việc, rình tiềl trong kí không lảt léo quanh co, thường là cụ thê, nôi bật.Với chicu dài lịch sử của thê kí bát đâu lừ then trung đại và keo dãi

cho lới lận ngày nay chứng ló ki có vị trí khá quan trọng Irong lịch sứ văn học việt Nam nhung thực lê trong chưomg trình dạy học Ngừ văn ỡ bậc phô t Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hống trung học thì những lác phàm ki lại không có được lầm quan Irọng như nó vốn có. Ba nám trung học phố thòng, học sinh chi được học ba tác phẩm thu

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ộc thê loại ki:1.Đầu năm học lớp 11 các em dược học kí sự: Thượng kinh ki sự cũa Lê Ilừu Trác2.Đến gần cuối học kì I cùa năm học lóp 12 thi các em dượ

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông có sần từ trước, còn tác phầm của Hoàng Phu Ngọc Tường thì mới được đưa vào trong chương trình thay sách giáo khoa lừ năm học 2003 -2004.Thêm một vấn

đề nừa là từ trước đen giờ. thể kí vốn rắt ít đươc các nhà nghiên cứu quan tâm và tim hiếu quá trình phát triền cua nó một cách cụ thê và sâu sắc nên Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

dần đến việc nguồn tư liệu đê tìm hiêu vã nghiên cứu đối VỚI thê loại này tương dối ít. gày ra khó khăn cho thầy cô giáo khi đứng kíp giăng dạy nói c

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hung cũng như người viết luận văn nói riêng. Ngoài ra. nêu đề ỷ thi chúng la cùng có the thày Irong chương trình ihi cứ cúa bộ môn này, ihê loại ki râ

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông ọc nliừng tác phàm nãy dằ vã dang gặp không ít trơ ngại, vướng mắc. Bới trong suốt một quá trinh dãi trước dó, học sinli chu yếu dược học các tác phàm

vãn xuôi thiên về Tự sự. Dần dần. cam xúc vã nhận thức cùa các em dà quen nương theo cốt truyện, hệ thống nhân vật, tinh tiết. ... Đến khi cần cam th Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ụ một tác phẩm vãn xuôi giàu chất trừ tinh, nghĩa lã không còn nhừng cãn cử quen thuộc đè bám víu, chàc chan các em sè gặp lúng lúng, vì không thật sự

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

hửng ihứ nên việc truyền đạl và ticp nhận trên kíp học đôi với nhùng nội dung này khó lòng đạl được kct quá như mong muốn.Mạt khác, quan niệm về thế

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông cách thật sáng rò và nhất quán. Điểu bất cập này chắc chắn có anh hương không nho, gây nên khó khăn trước hết đối với người giáo viên khi chuấn bi gi

ảng bài. Trong phần hướng dần giảng dạy và hoc tâp các tác phàm tùy bút trong sách giáo viên và sách giáo khoa đà không trách khói thiên lệch, chưa đà Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

m bão nguyên tấc cơ băn của việc cảm thụ và binh giá tác phẩm văn chương là phải xuất phát từ đặc trưng thể loại. Ỏ bài Người lái đò sông Dà, những câ

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

u hỏi gợi ỷ đê tìm hiêu "cái tôi tài hoa. uyên bác" của tác giã thường chiêm ti lệ lớn hơn so với những càu hỏi gợi ý để tìm hiểu về “cái tôi trừ tình

MỜ ĐÀU1.Lý

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông nh cúa đoạn trích Do đó. ta có thế thầy rằng, ngay cã ớ nhừng bộ sách cơ bân nhất trong nhà trường là sách giáo khoa và sách giáo viên, thi nội dung h

èn quan đến nhùng vấn đề giang dạy ki cùng chưa đạt được yêu cầu so với nhùng thể loại khác, từ đó chúng ta có thế kháng định thêm rằng, lình vực nghi Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ên cứu về phương pháp giảng day ki hiện nay đang còn bi bò ngó. chưa thật sự được quan tâm bơi nhừng nhà nghiên cửu. những chuyên gia đầu ngành. Có th

Luận văn thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

ê nói rằng, tài liệu quan trong đề câp một cách có hệ thống việc giáng dạy ki trong nhà trường phó thông là hai cuốn giáo trình vấn đè giáng dạy tác p