SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 61 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

sờ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN ________•_________•____ •€7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỉ)ê tàiVẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ S

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 SÔNG ĐÀ (NGUYỄN TUÂN) VÀ AI ĐÀ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?(HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) - NGỮ VÃN 12MÔN: NGƯ VĂNMÔN: NGỮ VÃNNgirời thực hiện: Tổ chuyên môn: Năm t

hực hiện: số diện thoại:NGUYÊN THỊ HOÀI Văn - Anh 2021 - 2022 0388345811sơ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG TI1P ! NGUYỀN TRƯỞNG Tộ - HƯNG NGUYÊNSÁNG SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

KIÉN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG THƯYÉT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VÃN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ (NGUYỀN TUÂN) VÀ AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?(HOÀNG PHỦ NGỌC T

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

ƯỜNG) - NGỮ VÃN 12Hintg Nguyên, tháng 4 năm 2022MỤC LỤCPHẢN I. ĐẠT VẤN ĐẺ..........................................................11.Li do chọn đề tà

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 cứu................................................22.2.Nhiệm vụ nghiên cửu................................................23.Đoi tượng và phạm vi ngh

iên cứu........................................34.Tinh mới của đề tài....................................................35.Cấu trúc cùa sáng kiến kin SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

h nghiệm.....................................3PHẢN II: NỌI DUNG...........................................................41.Cơ sở li luận và cơ sờ th

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12

ực tiễn.......................................41.1.Cơ sở li luận......................................................41.1.1. Lí luận về thuyết đa tri

SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12 hiện đại......................71.1.3.Sự phù hợp khi vận dụng thuyết da trí tuệ vào dạy học ngừ văn...81.2.Cơ.sờ thực tiền............................

.......................101.2.1.Thực trạng vận dụng thuyết đa tri tuệ vào dạy học môn Ngừ vãn SKKN vận DỤNG THUYẾT đa TRÍ TUỆ vào dạy học HAI văn bản NGƯỜI lái đò SÔNG đà (NGUYỄN TUÂN) và AI đã đặt tên CHO DÒNG SÔNG (HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG) NGỮ văn 12