Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 83 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

Mơ ĐẢU1.Lý do chọn đề tàiCông nghiệp hóa, hiện đại hoá đắt nước là mục tiêu hàng đau trong đường lối xây dựng và phát triển cùa nước ta. Dè thực hiện

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) thành còng sự nghiệp này chúng ta phái thay rò nhàn tố quyết định thang lợi chính là nguồn nhân lực con người Việt Nam. Dang ta xác định: ‘7ạy việc p

hả! triền nguồn lực con người làm yếu tồ cơ bàn cho sự phát triền nhanh và bền vừng” . Nen giáo dục nước la không chi tập trung đào tạo cho đu về mặt Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

sô lượng mà còn quan tàm dặc biệt den chat lượng dào tạo.Trước linh hình đó. nhiẹm vụ quan Irọng đe ra cho các môn học trong trường phô Ihông là phai

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

làm sao khi vào đời. bat lay tham gia vào lao động 1 IS có thè nhanh chỏng tiếp thu dược cải mới, mau chóng thích ứng với trinh độ hiện đại cua khoa h

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) n là mộl phương tiện quan irọng đê con người chinh phục vù trụ khám phá the giới. Nhận thức dược tam quan trọng cúa khoa học vật lý, ycu cau cap bách

cùa xà hội. những con người đóng vai Irò là nhà giáo dục can dưa the hệ trẻ den với khoa học vật lý bang cá sự say mẻ dển từng bạn tré. lừng học sinh Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

cua minh.Cỏ quan diem cho rang: “Dạy học lả xây dựng cái mới trên nen cái cù” theo đó trong dạy học vật lý, việc khác phục các quan niệm sai lệch cua

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

học sinh nham hình thành cho học sinh nhưng kiên thức vật lý vững chắc lã rất can thiết. Quan niệm cua HS về những van đề. hiện tượng, khái niệm và qu

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) nhau nhưng đều có những dặc điểm giống nhau: dó là có tính phô biển, bền vừng và da số quan niệm đều sai lệch với bán chất vật li của khái niệm, hiện

tượng và quá trinh vật li diễn ra. diều này gầy nhiêu khó khăn, trờ lực trong dạy học vật lí. Việc khấc phục, sừa dôi những quan niệm dó là hết sức c Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

ần1thiết, nhưng không thề “phú nhận quan niệm”, “khăng định sự thật” như phản lớn giáo viên hiện nay đang áp dụng.Theo li luận dạy học hiện đại thi mộ

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

t trong nhừng nhiệm vụ quan trọng cùa quá trình dạy học là nham chuyên nhùng quan niệm sai lệch cua học sinh thành nhùng quan niệm khoa học. Chính vi

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) khác phục quan niệm sai lệch cua HS. người thây phai lựa chọn phương pháp sao cho phủ hợp với bộ môn, Mía phải phù hợp với quì thời gian của tiết học

. Việc sư dụng các bài lập SC lạo hứng thú học tập cho HS, giúp các em ticp nhận kiến thức môl cách de dàng \ à san sàng gạt bo những sai lâm trước dó Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

, dong thời các em có ấn tượng vã ghi nhớ lâu hơn các kiên thức Mía học.Xuất phát từ cơ SƯ lý luận và thực lien nói trên, chúng tôi lien hành nghiên c

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

ửu thứ nghiệm de tài:“ Sư dụng bài tập vật ìý nhám phái hiện và khác phục quan niệm sai lầm cùa học sinh. Ap dụng dạy học chương “Mat. ('ác dụng cụ qu

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) t hiện và khác phục quan niệm sai lam cua học sinh.3.Đối tưọng và phạm vi nghiên cứu-Dối tượng:+ Nội dung, phương pháp giảng dạy Vật lý TI IPT.+ Hoạt

động dạy và học vật lý ớ trường phò thông4- Các kiến thức thuộc chương “Mắt. (’ác dụng cụ quang” vật lý 11 THPT-Phạm vi nghiên cứu:Nghiên cứu phát hiệ Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

n và khắc phục nhừng quan niệm sai lam cua học sinh về các hiện tượng, khái niệm thuộc chương “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lý211 THPT ở một số trường

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

thuộc huyện Diễn Châu.4.Giã thuyết khoa họcNeu trong quá trinh dạy học giáo viên biết cách sử dụng và khai thác vai (rò. chức năng cua BTVL như là một

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) vụ nghiên cứu5.1.Nghiên cứu cơ sớ lý luận và thực tiền của việc phát hiện và khác phục nhừng quan niệm sai lầm của học sinh trong dạy học vật lý ờ tr

ường phò thông.5.2.Nghiên cứu chương trinh sách giáo khoa vật lý 11 THPT5.3.Diều tra phái hiện quan niệm sai lam cùa học sinh về các khái niệm, hiện t Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

ượng thuộc chương “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lý 11 TI IPT5.4.Nghiên cứu sử dụng các bài tập trong dạy học nham khác phục nil ừng quan niệm sai lâm c

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

ua học sinh5.5.Soạn một so giảo án dạy học theo hướng khác phục quan niệm sai lam cúa học sinh thuộc chương “Mat. Các dụng cụ quang” vật fy 1 1 TI IPT

Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt ) , chinh sách cứa nhà nước, các chi thị cúa Bộ giáo dục và Dào lạo về van đề đỏi mới phương pháp dạy học ơ THPT hiện nayI Nghiên cứu cơ sờ lý luận cúa

tâm lý học, giảo dục học vả lý luận dạy học môn vật lý theo hướng lô chức hoại động nhận thức cùa học sinh+ Nghicn cứu các bài lập sừ dụng dạy học chư Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 thpt )

ơng “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lý 11