SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
MỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết 21.2. Mục đích cua đề tài........................................ Trang 31.3.Dối tượng nghiên cứu....................................... Trang 31.4.Giới hạn cùa đề tài........................................ Trang 31.5.Nhiệm vụ cùa đề tài........................................ Trang 31.6.Phương ph SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết áp nghiên cứu..................................... Trang 31.7. Bo cục của de tài.......................................... Trang 4Phần 11. NỘI DUNG NGSKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
HIÊN cứu.................................... Trang 5Chương I. Cơ sỡ Ịý thuyết và thực tiễn.......................... Trang 51.1.Khái niệm.............MỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết .............................. Trang 51.4.Cư sư lý thuyết............................................ Trang 61.5.Cơ SƯ thực liền............................................ Trang 6Chương 2. Góp phân phái triền nãng lực giãi quyết vàn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thòng qua dạy học chủ SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết dề cực trị của hàm Trang 7 hợp và hàm lien kết.............................................2.1.Một số kiến thức CƯ ban................................SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
.... Trang 72.2.Góp phan phát iriên nâng lực giãi quyết van đề và nâng lực sáng lạo T cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chu đề cực trị cùa hàm hợpMỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết 2.4.Bải tập tự luyện........................................... Trang 39Chương 3. Các biện pháp tò chức thực hiện và kếl quã nghiên cứu. Trang 44Phần III. KÉT LUẶN.............................................. Trang 46PHỊ’LỤC......................................................... Trang 48TÀI LIẸU SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết THAM KHẢO.............................................. Trang 50IPhần I. DẠT VẮN DẺ1.1.Lý do chọn dề tàiNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của HộiSKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
nghị Ban chắp hành Trung ương khỏa XI về đôi mới cản ban, toàn diện giáo dục và đào tạo đà chỉ rò mục liêu cụ thê về giáo dục phò thông, trong dỏ có MỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết tư 32/2018 TT-BGDDT ngày 26/12/2018 nêu rõ: “Giáo dục toán học hình thành và phát triển cho học sinh nhưng pham chai chủ yếu. nâng lực chung và nâng lực toán học với các thành lo cốt lòi: nang lực tư duy và lập luận toán học, nâng lực mô hình hoá toán học, năng lực giãi quycl van dề toán học,...”. C SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết hương trinh giảo dục phô thông lông thê củng chi ra: “Năng lực là thuộc lính cá nhân dược hình thành, phát triền nhỡ to chai sẵn có và quá trình học tSKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
ập. rèn luyện, cho phép con người huy động tông hợp các kiến thức, kì năng và các thuộc tinh cá nhản khác như hứng thú. niềm tin. ỷ chi,... thực hiện MỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết sinh ỡ trường TĨĨPT. hoạt dộng dạy giải bài lập toán có vai trò hết sức quan trọng. Hoạt dộng giai bài tập toán là điều kiện đê thực hiện các mục tiêu dạy học bộ môn l oan ớ bậc TĨĨPT. Trong việc dạy giâi bài lập Toán nhiệm vụ quan trọng hảng dầu là phái rèn luyện kỳ năng giãi Toán, lức là phái hìn SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết h thảnh cho người học cách suy nghi, phương pháp giai và khả nang vận dụng kiến thức, qua đó góp phần phát triển năng lire giải quycl van dề cho học sSKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
inh.Bài toán cực trị cua hàm hợp. hàm liên kết là một trong nhừng dạng toán hay và khó, thường xuycn xuất hiện trong để thi trung học phố thông quốc gMỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết . Dê giai được lớp bài toán này đòi hoi học sinh phai linh hoạt sư dụng tông hợp một số kiến thức đà học trong chương trinh môn Toán bậc TĨĨPT.Trong sách giáo khoa và sách bài tập môn *l'oán lớp 12 hiện nay đang sứ dụng ớ bậc TĨIPT. lớp bài toán cực trị của hàm hợp. hàm liên kct lại không dược dề cặ SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết p. Do dó các em học sinh rất lúng lúng và gặp không ít khó khăn trong việc tiếp cạn và tìm tòi lời giãi các bài toán cực trị hàm hợp và hàm liên kết.SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
Là một giáo viên giáng dạy bộ môn Toán tôi luôn băn khoăn, trăn trờ trong việc lìm các giãi pháp de các em với học lực mòn Toán khác nhau dược làm queMỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết phát triển năng lực giai quyết vấn đề cho học sinh, từng bước tạo sự dam mê, hửng thú học tập môn Toán, hình thành năng lực tự học. kha nấng sáng tạo cho học sinh.2Đế phát huy được tính sáng lạo giãi toán cho học sinh đôi hói người thầy cần đầu tư xây dựng một hệ thống các bài toán cho riêng minh bá SKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết m sát xu hướng ra đề thi cua Bộ GD&DT thông qua việc trao đỗi kinh nghiệm với các đồng nghiệp đặc biệt là các chuyên gia về bộ môn Toán bậc THPT.Với nSKKN Góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm hợp và hàm liên kết
hừng lí do nêu trên tác gia lựa chọn đề lài: "Góp phần phát triền năng lục giai quyết van đe và nâng lục sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy họMỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... Trang MỤC LỤCPhần I. ĐẠT VẮN ĐẺ.............................................. Trang 21.1. Lý do chọn đề tài.......................................... TrangGọi ngay
Chat zalo
Facebook