SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
PHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy ch SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách hán nan bời sự trim tượng, khó hiếu cua nó. Nhất là trong bối canh thi theo hình thức trắc nghiệm đòi hoi học sinh phai tính toán nhanh và chinh xác. Biêu này càng lãm cho các em thêm phan lo lang.Hiện nay, giáo dục phô thòng nước ta dà và đang chuyên lừ chương trinh giáo dục tièp cận nội dung sang SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách chương trình giáo dục tièp cận nang lực người học. Phát triền năng lực người học dược xem là cot lõi trong các mòn học nói chung vã mòn toán nói riêngSKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
. Bê dảp ứng yêu cầu trên, dòi hói giảo viên phải có phương pháp phù họp nham hình thành các nũng lực chung và nang lực chuycn biệt cho học sinh.Bán tPHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy ch SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ệu qua cao. Và trong quá trinh đó, lòi nhận thay “Các bài loan về khoang cách” là tnộl van dề mả bản thân dang côn phải trăn trớ bới nỏ còn ton lại nhiêu hạn che về phái triền nang lực người học và chưa kích thích được sự hứng thú cho học sinh.Với những li do như trên tác giả lựa chọn de tài:"Kĩ thu SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ật di chuyên điếm trong bài toán khoáng cách”.1.2.Mục đích và nhiệm vụ của đề tài♦ • •+) Nghiên cứu cư sờ lý luận VC lư duy sáng lạo.+) Tìm hiêu VC kĩSKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
thuật di chuyên diêm trong các bài loán khoáng cách.+) Dưa ra một sổ phương pháp dạy học giúp học sinh bicl cách vận dụng kĩ thuật di chuyên diêm troPHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy ch SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách g cách trong chương trình môn Toán 11 trường THPT.1.4.Giói hạn của đề tàiDe tài chi tập trung nghiên cứu các bài toán về khoáng cách và các phương pháp vào dạy học Toán THPT.1.5.Phương pháp nghiên cứu+) Phương pháp nghiên cửu li luận.+) Phương pháp diều tra quan sát.+) Phương pháp thực nghiệm sư phạ SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách m.1.6.Bố cục cùa đề tài SKKNNgoài phần mở đầu. phần kết luận và tài liệu tham khao, đề tài được trinh bày trong 3 chương.Chương 1. Cờ sờ li luận và thSKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
ực tiền.Chương 2. Vận dụng một so phương pháp dạy học giúp học sinh hình thành kĩ thuật di chuyên diêm trong bãi toán khoảng cách.Chương 3. Thực nghiệPHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy ch SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách c Mậu nam học 2020 - 2021.Căn cứ vào thực liền dạy học chủ dề khoáng cách và mục tiêu cần dạt dược:-Kiên thức: Học sinh can nam dược các bải toán tinh khoáng cách trong không gian như khoáng cách từ một đicm đen một mặt phang, khoang cách giữa đường thảng và mặt phăng song song, khoang cách giửa hai SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách đường thang cheo nhau.-Kì năng! Biết tinh khoáng cách từ một diêm diêm den một mặt phãng. khoang cách giừa hai đường thăng chéo nhau.1.2.Cư sừ thực tSKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
iễn1.2.1.Phirưng pháp diều tra nghiên cửu dê xác dinh cư sừ thực tiễn cùa dề tài.Đè xác dịnh cơ sở thực liễn của de tài, sau khi học sinh học xong phaPHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy ch SKKN Kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ạy. Kel quá thu dược như sau:PHẲN I. MỚ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiHình học không gian lã môn học đòi hói nhiêu ỡ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thấy chGọi ngay
Chat zalo
Facebook