SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10)
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SÕ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ TÍCH HỢ SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10) ỢP: “TRUYỆN KIỀU” (NGUYỄN DU - CHƯƠNG TRÌNH NGỪ VĂN 10) NĂM HỌC: 2020 - 2021MÔN: NGỮ VĂNsở GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÒNG QUA MỘT SÕ HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHÚ ĐÈ TÍCH HỢP: “TRUYỆN KIỀ SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10) U” (NGUYỀN Í)U - CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10) NĂM HỌC: 2020 - 2021MÔN: NGỮ VĂNNghệ AnMỤC LỤCTTNỘI DUNGTRANGPHẦN IĐẶT VÃN ĐÉ11Lí do chọn đẽ tài12Lịch sử’ vSKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10)
ấn đê nghiên cứu đê tài23Tính mới. tính khoa học và tính hiệu quà của đề tài24Phương pháp tiên hành35Đõi tượng, phạm vi nghiên cứu36Câu trúc của sáng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SÕ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ TÍCH HỢ SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10) hình thức tố chức hoạt động trài nghiệm sáng tạo41.1.3Các phẩm chất, năng lực được hình thành qua hoạt động trài nghiệm61.2Cơ sở thực tiền71.2.1Thực trạng hoạt động trài nghiệm sáng tạo hiện nay71.2.2Thực trạng hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong dạy học Chủ đê tích hợp “Truyện Kiêu” hiện nay102MỘT SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10) SỐ HÌNH THỨC TÕ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ TÍCH HỢP “TRUYỆN KIẼU” (NGUYỄN DU - CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10)122.1Quy trình tSKKN Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh thông qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề tích hợp Truyện Kiều (Nguyễn Du – Chương trình Ngữ văn 10)
hiết kê và tố chức triển khai hoạt động trài nghiệm sáng tạo122.2Hình thức tố chức hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong môn Ngừ văn dạy học chủ đê tícSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SÕ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ TÍCH HỢSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH THÔNG QUA MỘT SÕ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐÈ TÍCH HỢGọi ngay
Chat zalo
Facebook