Skkn toán học thpt (12)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn toán học thpt (12)
Skkn toán học thpt (12)
SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) RA SÁNG KIÉNTrong Chương trình môn Toán Trung học phổ thòng, phép tinh Nguyên hãm - Tích phân chiêm một vị trí het sức quan trọng trong Toán học. tích phân được ứng dung rộng rài trong thực tế như là tính diện tích hình phảng, thế tích khối tròn xoay, nó là một trong nlìừng cơ sớ để nghiên cứu Giai Skkn toán học thpt (12) tích hiện đai. Ngoài ra phép tinh tích phân côn được ứng dung rông nài trong Xác suất, Thống kê, Vật lý, Cơ học,...Phép tính lích phân được bắt đầu gSkkn toán học thpt (12)
iới thiệu cho các em học sinh lớp 12 và nó có mặt hầu hết trong các kỳ thi như thi tốt nghiệp THPT. thi học sinh giói các cap. Hiện nay với xu hướng tSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) ẩn đà được đưa vào để yêu cầu hoc sinh, mặc dù đà được học kỳ các phương pháp tính, nhưng dứng trước yêu cầu về tinh nguyên hàm. tích phàn cua hàm ẩn đa số các em còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng và thậm chí lã không định hình được lời giãi khi đứng trước các bài toán dạng này.Muốn học sinh học tốt Skkn toán học thpt (12) được phần này thì mỗi người Giáo viên không phái chi truyền đạt, giàng giâi theo các tài liêu đà có sằn trong Sách giáo khoa, trong các sách hướng dảSkkn toán học thpt (12)
n và thiết kế bài giảng một cách dập khuôn, máy móc. làm cho học sinh học tập một cách thụ động. Neu chi dạy học như vậy thì việc học tập của học sinhSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) on người năng động, tự tin, sáng tạo sẵn sàng thích ứng với nhùng đồi mới diền ra hàng ngày.Yêu cầu cùa giáo due hiện nay đòi hói phải đồi mới phương pháp dạy học mòn toán theo hướng phát huy tính tích cực, chu động sáng tạo cùa học sinh. Vi2vậy người giáo viên phải gây được hửng thú học tập cho các Skkn toán học thpt (12) em bằng cách thiết kế bãi giáng lại khoa học. hợp lý. phái gắn liền với ứng dụng, liên hệ thực tế.Vì những li do đó. đê giúp học sinh có cơ sở khoa hSkkn toán học thpt (12)
ọc. có có hệ thống kiến thức về tinh tích phân cứa hàm ẩn vã tháo gờ nhũng vướng mắc trên, nhăm nâng cao chất lượng dạy và học. đáp ứng nhu cầu đòi mớSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) ị hàm sổ".Với Sáng kiến này tòi hi vọng sè giúp cho học sinh dề dàng nắm bắt và thành thạo trong việc tính nguyên hàm, tích phân nói chung và nguyên hãm. tích phân cùa một sỏ hàm ân nói riêng cũng như lớp bài toán kêt hợp giừa cưc trị. tương giao đồ thị hãm số và tích phân.II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP1. Mô t Skkn toán học thpt (12) à giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến:Tứ ki thi THPT QG năm 2017 bộ Giáo dục vã Đào tạo chuyên đói hình thức thi cùa môn toán từ thi tự luận sang hìnSkkn toán học thpt (12)
h thức thi trắc nghiệm đòi hoi phirơng pháp dạy và hoc cùng phai thay đòi cho phù hợp.Trong các để minh họa cũa bộ Giáo dục vả Đào tạo. để thi TN THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) các bài toán phân hóa đối tượng ở mức độ vận dụng đê lay diêm cao. Hướng dản các em vận dụng tốt phần này sê tạo được cho các em có thêm phương pháp, có kinh nghiệm trong việc tinh tích phân vả nâng cao tư duy trong giai toán nhảm lấy được diêm cao hơn trong bài thi. giúp giáo viên tự tin hơn trong Skkn toán học thpt (12) lẽn lớp.Trước khi áp dụng sáng kiến này vào dạy học, tôi đà khảo sát chất lương học tập cúa học sinh trường 2 lớp 12A2, 12A3 Trường THPT Xuân Trường vSkkn toán học thpt (12)
ề các bài toán tính nguyên hãm - tích phân của hàm ẩn, đà thu được kết quã như sau:LópSì sốGióiKliáTBYếuKémSL%SL%SL%SL%SL%12A138718.41026.32155.30012ASÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) m được kicn thức dạng này không nhiêu, có râl nhiêu cm chưa định hình được lời giãi do chưa có được kiên thức và kì nang cân ihicl.Thực hicn sáng kicn này lôi đà hộ thông lại các phương pháp linh lích phân đà được học đê áp dụng lính cho hãm ân và icírp bài loan linh lích phân kêl họp cực lộ. tương Skkn toán học thpt (12) giao cua dồ thị hàm sổ thông qua các phương pháp cụ thế và các vi dll nrơng ứng cho mồi phương phãp dô. Cuối cùng lã bài tập tương tự dê học sinh vậnSkkn toán học thpt (12)
dụng các phương pháp dà dược học vào giãi quyết vấn dề.2. Mô tã giái pháp sau kill có sáng kiếnSáng kiến sè lãm rò vấn dề mã học sinh còn gặp khó khănSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) kết hợp với các bài toán cực trị. tương giao cùa đo thị hàm so.Sáng kiến góp phần gây hứng thú học tập phần nguyên hàm, tích phàn cúa hàm ân, bài toán ứng dụng tích phân khi kết hợp với các yếu tố cực trị, tương giao của đồ thị hàm số cho học sinh, một trong các phần được coi là khó. đòi hói lính t Skkn toán học thpt (12) ư duy logic cao và không nhừng chi giúp giáo viên lên lớp lự lim học sinh lĩnh hội được tri thức một cách đày đù. khoa học mã còn giúp các cm cũng côSkkn toán học thpt (12)
và khăc sâu các tri thức mới.Sáng kicn SC làm cho học sinh thày được tâm quan trọng của chương học. là vấn dể then chốt cho việc tiếp nhận và giai cácSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO Skkn toán học thpt (12) ó' lý luận thực tiễn và các phương pháp sứ dụng trong sáng kiến.Phương thức 1: Xác định rõ các kiến Thức ỉý thuyết cơ bán nguyên hàm và tính chất.DỊnli nghía nguyên hãm4Cho hàm số /(a) xác định trên Ẫ' (K lả khoảng, đoạn hay nửa khoảng). Hàm số F(.v) được gọi là một nguyên hãm của hàm số /(a) trên K Skkn toán học thpt (12) nếu F'ịx) = f(x) với mọi A € K .Định líGiã sử hàm so F(a) là một nguyên hâm cùa hàm số F(a) trẽn K. Khi đó: Với mỗi hăng so c. hàm số F(.v) +(’ cũngSkkn toán học thpt (12)
lã một nguyên hàm của / (a ) trên K.Ngược lai, với mồi nguyên hàm cúa f(x) trên K thì tồn tại một hằng số c sao cho G’(.r) = F(x)+C vói mọi A € K . DoSÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM Phương pháp tinh rích phân hàm ân và bài toán rích phân kết hợp cực trị, tương giao cùa đồ thị hàm sốI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CÀNH TẠOGọi ngay
Chat zalo
Facebook