SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
PHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 cấp, các ngành, các bậc phụ huynh, học sinh và đặc biệt là đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn rât quan tâm. Người giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT muốn đạt được chất lượng và hiệu quà dạy và học thì phải có ý tường xây dựng, thiết kế và thực hiện có SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 hiệu quà các tiết dạy môn Giáo dục công dân ờ nhà trường THPT phát huy được lính tích cực, tự giác, chủ động lĩnh hội kiên thức và yêu thích bộ môn cSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
ủa học sinh, từ đó làm thay đối quan niệm không chi ở học sinh mà cả một bộ phận không nhỏ giáo viên và phụ huynh học sinh còn coi đây là một môn phụ.PHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 g từ bộ môn Giáo dục công dân giáo viên cân phải biết cách lôi cuốn học sinh vào những hoạt động tư duy cân thiết, đẽ học tập, lình hội tri thức và quan trọng hơn là rèn luyện, giáo dục nhân cách, tình cảm cho học sinh. Đê làm được điêu này người giáo viên cần phải dõi mới phương pháp dạy học, phải SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 chuyên tù’dạy học theo định hướng nội dung sang dạy học theo định hướng năng lực. Giáo viên phải biết xây dựng ý tưởng, sưu tâm những lình huống, cácSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
phương pháp dạy học đế dưa vào vận dụng cho nội dung bài học trước khi lên lớp, xác định thật kì nhừng nội dung kiên thức cơ bàn, những ý chính, nhữngPHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 pháp dạy học tích cực chưa đồng loạt, chi có số ít giáo viên đà sử dụng, còn lại nhiêu giáo viên khác vân đang dạy kiên thức do'll thuần trong sách giáo khoa nên hiệu quà chưa cao. Đặc biệt như ở phần pháp luật nói chung và ở Bài 6 /‘Công dân vó*i các quyền tự do cơ bản” trong chương trình GDCD 12 SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 nói riêng, đa số giáo viên dạy chỉ dạy lí thuyết ở sách giáo khoa là chủ yếu nên chưa phát huy được tính lích cực, chưa rèn luyện phát triền các kì năSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
ng. Vì vậy đê học sinh được thê nghiệm, được rèn luyện và phát triển các kì năng, có khả năng giải quyết các tình huống nảy sinh trong thực tiên tôi đPHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 sinh. Đây cùng là lí do đê tôi chọn đê tài: “Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giáng dạy bài 6: Công dân với các quyền tự do co’ bàn - Giáo dục công dân 12”2Lịch sử nghiên cứu vãn dê:Có rất nhiều tác giả đà đưa ra cách đế sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy nhưng chưa SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 nêu rõ các bước đi như thê nào. Với các cách sử dụng trước đây chưa tạo ra bước đột phá trong các giò’ dạy.3Mục đích nghiên cứu:1Hoàn chinh cách sử dụSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
ng các phương pháp dạy học tích cực phục vụ cho quá ninh dạy học và chia sẻ kinh nghiệm với các đồng nghiệp.4Khách thê và đôi tượng nghiên cứu:Khách tPHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 125Nhiệm vụ nghiên cứu:5.1.Nghiên cứu cơ sở lí luậnNghiên cứu vai trò của các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học .5.2.Nghiên củ*u thực tiềnTìm hiếu những khó khăn, vướng mẳc của HS khi vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong các bài học.Biên soạn tài liệu và tiến hành thực nghiệm su* SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 phạm đê đánh giá tính hiệu quà của đề tài.6. Kẽ hoạch nghiên cứuTTThời gianNội dung công việcSân phẩm1Tháng 8/2020 đến tháng 9/2020-Chọn đẽ tài sángSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
kiên kinh nghiệm -Đãng ký với tố CM.Bán đề cương chi tiết.2Từ tháng 8/2020 đến tháng 9 /2020.-Đọc tài liệu -Khảo sát thực trạng. -Tống hợp số liệu.-TậPHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 Áp dụng thử nghiệm.-Tập hợp ý kiến đóng góp của đồng nghiệp. -Kết quà thử nghiệm.4Từ tháng 12/2020 đến tháng 02/2021.-Viết báo cáo. -Xin ý kiến của đòng nghiệp.-Bản nháp báo cáo. -Tập hợp ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.5Từ tháng 02/2021 đến 3/2021- Hoàn thiện bàn báo cáo.- Bản báo cáo chính thức.27 SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng phối hợp các phương pháp sau :7.1.Nhóm các phương pháp nghiên cứu lí thuyết-Phương pháp thu thập các nguồn tài liệu líSKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12
luận.-Phương pháp phân tích, tống hợp các nguồn tài liệu đã thu thập.7.2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiền-Điêu tra thực trạng sử dụng các phươngPHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các SKKN sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy bài 6 công dân với các quyền tự do cơ bản giáo dục công dân 12 iệu quả của đê lài.7.3.Phương pháp thống kê toán học: Xử lí phân tích các kẽt quả TNSP.8Giới hạn cùa dê tài:PHÀN 1. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí do chọn dê tài.Dạy và học môn Giáo dục công dân ở nhà trường THPT đà và đang được Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cácGọi ngay
Chat zalo
Facebook