Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
https://khothuvien.cori!Bài 4CÁC CHIẾN LƯỢC LỊCH sự ÂM TÍNH TRONG GIAO TIẾPĐỊNH NGHĨA• "Một hành động đền bù cho thể diện âm tính của người nghe:, nhụ Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp ụ cầu của anh ta rằng viec tự do hành động của mình không bị ngăn chặn và sự quan tâm của minh khôhg bị càn trở" (Brown and Levinson, 1990). ’"Một hành động giữ gìn thể diên có liên quan đến lịch sự âm tính của ta sẽ có xu hướng tỏ ra tôn trọng, nhấn mạnh vào tầm q'uạn trọng về thờ[gian và ,sự quan Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp tâm của người khac, và thậm chí bao gồm cà sự 'xin lôi vì đã áp đặt hòặc xen ngang" (Yule, 1997)» "Lịch sự âm tính có thể tộm lựợc môt cách ngắn gọn lBài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
ậ 'chú tâm tới việc làm saò đừhg áp đặt lên người khác hoặc hạn che tự dò của họ, nhưng có'giữ khoảng cách'" (Bentahila & Davies, 1989)» Lịch sự âm tíhttps://khothuvien.cori!Bài 4CÁC CHIẾN LƯỢC LỊCH sự ÂM TÍNH TRONG GIAO TIẾPĐỊNH NGHĨA• "Một hành động đền bù cho thể diện âm tính của người nghe:, nhụ Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp xâm phạm vào vùng riêng tư cùa ngựời nghet vậ do vạy, djjy trì khoang cách giữa họ trong các chu canh tình huống va van hóa cịi thê (Nguyên Quang, 2002)53Lịch sự dương tính và Lịch sự âm tínhLịch sự dương tính và Lịch sự âm tínhLịch sự dương tính và âm tính trong tương tác giữa A và B54BIỂU HIỆN CỦA Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp LỊCH sự ÂM TÍNH•Nói trực ngôn•Không đoán định / thừa nhận•Không ép buộc người nghe•Nêu ra nhu cầu của người nói là không muốn làm phiền người nghe•ĐềBài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
n bù các nhu cầu khác của người nghe, phát sinh từ thế diện âm tínhCÁC CHIỀN LƯỢC CỦA Lịch sự âm tính•Chiến lược 1: sử dụng gián tiếp ước lệ•Gián tiếphttps://khothuvien.cori!Bài 4CÁC CHIẾN LƯỢC LỊCH sự ÂM TÍNH TRONG GIAO TIẾPĐỊNH NGHĨA• "Một hành động đền bù cho thể diện âm tính của người nghe:, nhụ Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp húng(Brown và Levinson, 1990).•Mục đích: phát ngôn đàm bảo tính công khai và nêu ra được sự áy náy / miễn cưỡng khi đưa ra phát ngôn đó.•Tính công khai cao = mức độ gián tiếp ước lệ thấp•Tính công khai thấp = mức độ gián tiếp ước lệ cao.55■Tính công khai cao Tính cóng khai thấpMối quan hệ giữa tính Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp công khai và mức độ gián tiếp ước lệGián tiếp ước lệ thấp Gián tiếp ước lệ caoCan you lend me the book? Anh có thế cho tỏi mượn cuốn sách ấy được khônBài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp
g?Could you lend me the book? Anh có thế cho tỏi mượn cuốn sách ấy được không ạ?Could you please lend me the book? Anh có thề làm ơn cho tỏi mượn cuốnhttps://khothuvien.cori!Bài 4CÁC CHIẾN LƯỢC LỊCH sự ÂM TÍNH TRONG GIAO TIẾPĐỊNH NGHĨA• "Một hành động đền bù cho thể diện âm tính của người nghe:, nhụ Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp d lend me the book? Dạ, không hiếu anh có thế cho tôi mượn cuốn sách ấy được không ạ?I was wondering if you could possibly lend me the book? Dạ, không hiểu anh có thề làm ơn cho tỏi mượn cuốn sách ấy được không ạ? Bài giảng Giao thoa văn hóa - Bài 4: Các chiến lược lịch sự âm tính trong giao tiếp https://khothuvien.cori!Bài 4CÁC CHIẾN LƯỢC LỊCH sự ÂM TÍNH TRONG GIAO TIẾPĐỊNH NGHĨA• "Một hành động đền bù cho thể diện âm tính của người nghe:, nhụGọi ngay
Chat zalo
Facebook