Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
Mở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 hời đại là chuyên từ nền kinh tẽ công nghiệp sang nền kinh tế tri thức, thúc đấy sự phát triển nhanh chóng và làm thay đôi sâu sâc diện mạo nền kinh tế - xà hội cùa từng quốc gia. từng khu vực. Sự di lên bàng giáo dục trờ thành con đường tất yếu cùa thời đại và tri tuệ con người trở thành tài sàn qu Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ý giá cùa mòi quốc gia. Do đó, các nước trên thẽ giới đang dãy nhanh quá trình hiện đại hóa giáo dục về mọi phương diện. Giáo dục đóng vai trò then chLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
ốt trong việc phát triẽn kinh tê - xà hội thông qua việc đào tạo con người, chủ thẽ sáng tạo và sử dụng tri thức, là yếu tô quan trọng thúc dãy sự pháMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ục tiêu, vừa là động lực của sự phát triẽn, là con đường quan trọng nhất đẽ phát huy nguồn lực con người.Trong vãn kiện Đại hội Đảng toàn quôc lân thứ XIII đã khẳng định "Đôi mói căn bản và toàn diện giáo dục đang được tích cực triển khai. Đà ban hành chương trinh giáo dục phõ thông mới (nãm 2018), Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 trong đó chuyên dần từ việc cung câp kiên thức, kỳ năng sang phát triên năng lực, phâm chãt học sinh. [18; tr.35].Đối với nước ta xu hướng đối mới troLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
ng giáo dục hiện nay đang chuyên từ giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực cùa người học nhâm hình thành nhừng kỳ năng cần thiết cho các emMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 iên, học sinh, điêu kiện địa phương, điêu kiện về cơ sở vật chất và các yếu tõ khác.Trong quàn lý nhà trường nói chung, quàn lý trường THCS nói riêng, quàn lý hoạt động dạy học đóng vai trò vô cùng quan trọng, là một trong các yếu tố quyết định việc nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao hình ãnh và Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 uy tín của nhà trường, mang lại niềm tin cho phụ huynh, cho học sinh (HS) và xã hội. Do đó, quản lý tốt hoạt động dạy học nhằm đáp ứng được mục tiêuLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
giáo dục đà đẽ ra là một nhiệm vụ quan trọng đối với người cán bộ quàn lý nhà trường. Đối với tình1Đắk Nông nói chung và huyện Đăk Giong nói riêng hiệMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 còn tùy thuộc phàn lớn vào công (ác quân lý và tình hình thực tẽ của mồi địa phương. Xuãt phát từ nhùng lý do trên và nhùng tâm huyết trong công tác quản lý của bản thân và qua tìm hiẽu một sõ luận văn cùa các (ác già trước đây tôi thấy có nhiều tác già đà viết về công (ác dõi mới phương pháp dạy họ Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 c, tuy nhiên đê vận dụng theo định hướng chương trình giáo dục phố thông 2018 thì chưa có tác giá nào viêt, nên tôi chọn đẽ tài: ‘Quân lý đói mói phươLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
ng pháp dạy học ờ các trường THCS huyện Đák Giong, tình Đàk Nông theo định hướng Chương trình GDPT 2018”.2.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục đíchMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ương pháp dạy học ờ các trường trung học CO' sờ huyện Đắk Giong, tình Đắk Nông theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu cơ sờ lý luận vê quàn lý đổi mới phương pháp dạy hoc ở các trường trung học cơ sở theo định hướng chương trinh giáo dục phổ thông 2018 Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 .Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý đồi mói phương pháp dạy học ỏ’ các trường trung học CO’ sở theo định hướng chương trình giáLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
o dục phổ thông 2018.Đê xuất biện pháp Quản lý đối mới phương pháp dạy học ở các trường tiling học cơ sở huyện Đắk Giong tinh Đắk Nông theo định hướngMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 và Đảo rạo huyện Đâk Giong đối với các trường (rung học cơ sờ huyện Đắk Giong, (inh Đák Nông (heo định hướng chương (rình giáo dục phố thông 2018.23.2.Phạm vị nghiên cứuĐẽ tài nghiên cứu công tác quàn lý hoạt động đối mới phương pháp dạy học ờ các trường trung học cơ sở huyện Đắk Giong, tinh Đâk Nôn Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 g theo định hướng chương trình giáo dục phố thông 2018 từ năm các năm 2018-2019; 2019-2020; 2020-2021.4.Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu4.1.PhưLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
ơng pháp luận nghiên cứu-Tiẻp cận hoạt động: Qua điêu tra, nghiên cứu thực tẽ và phân tích đẽ phát hiện những tồn tại trong quá trình quàn lý dõi mới Mở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ương pháp dạy học.-Tiếp cận năng lực: Quàn lý dõi mới phương pháp dạy học dựa trên mục tiêu của chương trình giáo dục phô thông năm 2018, giúp cho học sinh hình thành và phát triến phẩm chất, năng lực; đông thời phát triên các phãm chất chủ yếu và năng lực chung quy định (rong Chương trình giáo dục Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 cốt lỏi đó là hoạt động bôi dường 5 phẩm chãt học sinh: Yêu nước, Nhân ái, Chăm chi, Trung thực, Trách nhiệm và các năng lực chung của học sinh là NănLuận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
g lực tự học và tự chù, Năng lực giao tiếp và hợp tác, Năng lực giải quyết vãn đề và sáng tạo.-Tiếp cận chức năng quán lý: Quàn lý dõi mới phương phápMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ta và trên thẽ giới thì còn nhiêu bất cập, chưa đạt hiệu quà như mong muốn. Thực tiên đó do rất nhiều nguyên nhân, một trong nhũng nguyên nhân cơ bàn đó là về phát triẽn phãm chất, năng lực học sinh thường bị coi nhẹ.Trong chương trình Giáo dục phố thông mới 2018, việc dõi mới phương pháp dạy học là Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 hoạt động giáo dục bầt buộc, giúp học sinh nhanh chóng tiếp thu bài học, tiếp cận được thông tin mới vận dụng vào thực tẽ.4.2.Phương pháp nghiên cứu4Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018
.2.1.Phưoììg pháp nghiên cứu ỉý thuyếtNghiên cứu các Nghị quyết, Chỉ thị của Đàng; các văn bàn pháp quy cùa Nhà nước, cùa ngành, cùa địa phương và cácMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế th Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 ương pháp điêu tra bảng an ket-Điêu tra trên giáo viên đê tìm hiêu vẽ quan điểm và nhận xét của giáo viên đối với việc quản lý đôi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở của hiệu trường trường THCS và của phòng Giáo dục.-Điêu tra CBQL nhằm tìm hiểu nhận thức và đánh giá của họ vê quản Luận văn thạc sỹ quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện đắk glong, tỉnh đắk nông theo định hướng chương trình GDPT 2018 lý đối mới phương pháp dạy học ờ các trường trung học cơ sờ.Mở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế thMở ĐĂU1.Tính cấp thiết cùa đê tàiTrong những năm đầu cùa thẽ ký XXI. thê giới chứng kiên sự phát triẽn mạnh mẽ cùa khoa học và công nghệ với xu thế thGọi ngay
Chat zalo
Facebook