Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu ang 2.1. Mức độ quan tâm cua giáo viên đen van đề hướng nghiệp nghề cho học sinh ...................................15Bâng 2.2. Mửc độ quan tàm cúa học sinh đen van đê hướng nghiệp nghề................................................Ị 7Bang 2.3. Dự định cua học sinh sau khi tốt nghiệp THPT... 18Bâng Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu 2.4. Lý do chọn trường của học sinh................. 19Bâng 2.5. Lý do chọn ngành học cùa học sinh..............20Bang 2.6. Hiểu biết cùa học sinh vềSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
nghe nghiệp lựa chọn....21Bâng 2.7. Nguồn thòng tin học sinh cỏ dược vé ngành học.....22Bảng 2.8. Đoi tượng giúp học sinh chọn nghề.................2SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu nghiệp (K. K. Platonov)............7MỞ ĐÀU1Lý (lo chọn đề tàiSau khi lốt nghiệp THPT, moi học sinh phái chọn được cho minh một nghe đê học phù họp với nâng lực, nguyện vọng, diêu kiện ban thân và nhu câu nhân lục cua xà hội. Tuy nhiên, khi chuân bị chọn cho mình một nghe trong lương lai các em thườ Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu ng bờ ngờ trước thè giới nghe nghiệp phức lạp và đa dạng vì các em thiêu hièu biết về ngành nghe, không đánh giá chính xác bân thân. Bới vậy, không ítSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
học sinh đà lựa chọn nghê nghiệp không phái theo nấng lực, nguyện vọng và điêu kiện bân thân mà lựa chọn nhùng nghề theo trào lưu chung cua xà hội.ViSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu ộng, trong khi một so ngành nghê khác thì thiêu người lao động trâm trọng.Trước thực tê này Đàng và Nhà nước đà có chú trương quan lâm lới hoạt động giáo dục hướng nghiệp. Công tác hướng nghiệp và phân luông học sinh trung học. chuân bị cho thanh thiếu niên đi vào lao động nghê nghiệp phù hợp với ch Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu uyên dịch cơ can kinh tê trong ca nước và từng địa phương được coi là một trong nhùng nhiệm vụ cua giáo dục phô thòng, được coi là nen lang đê phát trSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
iển nguồn nhàn lực phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.Tuy vậy, giáo dục hướng nghiệp hiện nay vần chưa được các cap quan lý giáo dục và các trường họcSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu áp ứng được yêu cầu cua học sinh và xà hội. học sinh phổ thòng cuối các cấp học và bậc học chưa dược chuẩn bị chu đáo đê lựa chọn nghê nghiệp, lựa chọn ngành học phủ hợp với bán thân và yêu càu của xã hội.l ại trường 111PT Nam Khoái Châu, giáo dục hướng nghiệp nhũng nãm ĩiườc dây dà được thực hiện, Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu tuy nhiên việc thực hiện còn nhiêu bâl cập và chưa mang lại hiệu quà rõ rệt.Xuất phát từ ycu cầu cấp bách cua thực té là cẩn phai quàn lỷ hoạt dộng giSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
áo dục hướng nghiệp sao cho hoạt dộng giáo dục hướng nghiệp tại trường HIPT Nam Khoái Châu nói riêng, các trường 111P1 nói chung dạt hiệu qua tốt. tòiSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nam Khoái Châu nham nâng cao chất lượng hoạt động này tại trường THPT Nam Khoái Châu.3Khách thê và đối tượng nghiên cứuKhách thê nghiên cửu: Còng tác quăn lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phò thông.Đối tượng nghiên Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu cửu: Biện pháp quân lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nam Khoái Châu.4Giá thuyết khoa họcViệc quan lý hoạt động giáo dục hướSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
ng nghiệp cho học sinh trường THPT Nam Khoái Châu chưa mang lại hiệu qua cao.Các biện pháp quan lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp như nàng cao tính tSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu chu cua giáo viên trường THPT Nam Khoái Châu trong hoạt giáo dục hướng nghiệp; tuyên truyền nàng cao nhận thức cua phụ huynh, học sinh về tàm quan trọng cua việc tim hiêu kỳ ve ngành nghê trước khi lựa chọn: đôi mới bộ máy tô chức chi đạo và thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp: đào tạo, bồi d Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu ường đội ngũ làm công tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường: đôi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp phủ họp với đặc diêm học sinh trường THPT chuSkkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu
yên; dôi mới hình thức tò chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp phù họp với đặc diêm nhà trường; tăng cường xã hội hoá giáo dục hướng nghiệp; tảng cườnSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBa Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu o dục hướng nghiệp.5Nhiệm vụ nghiên cứu-Xây dựng cơ sờ lý luận về quân lý hoạt dộng giáo dục hướng nghiệp.-Khảo sát thực trạng quán lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ớ trường THPT Nam Khoái Châu trong thời gian qua. Skkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châu SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMDÈ TÀI:“BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT nam KHOÁI CHÂU”DANH MỤC CÁC BẢNG, sơ ĐÒTrangBaGọi ngay
Chat zalo
Facebook