Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 70 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HÒNG PHONG SoOgSNAM OÌNHSÁNG KIÉN DỤ THI CÁP TỈNHBẤC) CẤC) SÁNG KILN:CÁC DẠNG BÀI VỀ DÃY CON VÀ HƯỚNG GTẤT Q

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết QUYẾTTác giả: TRẤN TIĨỊ TIĨANĨT HUYÊNTrình độ chuyên mỏn: Thạc SV Tin học Chức vụ: Giáo viênNơi công tác: Trường THPT chuyên Lê Hồng PhongNam Định, 6/

6-2015Trần Thị Thanh Huyền ’ GV Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong NĐỉ1Tên sáng kiến: CẤC DẠNG BÀI VÈ DÀY CON VÀ HƯỚNG GIẢI QUYẾT2Lĩnh vực áp dụng: Giàn Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

g dạy trong món Tin cho học sinh khói chuyên Tin. đội tuyên HSG đồng bảng Băc bộ khối 10, khối 11. bồi dường đội tuycn HSG Quốc gia.3Thời gian áp dụng

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

:- Từ năm 2012 đến nay4.Tác giá:Họ ten : TRÁN THỊ THANH HUYÊNNgày sinh: 09-10-1978Nưi thường trú: 2/24/131 TRÂN THÀI TÒNG- TP NAM DỊNHTrình dộ chuyên

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HÒNG PHONG SoOgSNAM OÌNHSÁNG KIÉN DỤ THI CÁP TỈNHBẤC) CẤC) SÁNG KILN:CÁC DẠNG BÀI VỀ DÃY CON VÀ HƯỚNG GTẤT Q

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết ện thoại: 03503. 640.2975Dơn 5Ị áp dụng sáng kiếnl ên don vị: Trường II IP I chuyên Lê I long Phong- ỉp Nam ĐịnhDịa chi: 76 Vị XuyênĐiện thoại: 03503.

640.297Trần Thị Thanh Huyền - GV Trường THPT chuyên Lè Hồng Phong NĐ2BÁO CÁO SÁNG KIẾNI.DIÈU KIẸN HOÀN CANH TẠO RA SÁNG KIẾNMột công việc quen thuộc Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

của giáo viên khi giăng dạy Tin trong các lớp chuyên đó lủ: bên cạnh việc thường xuycn phai hệ thong lại các dạng bài tập. lụa chọn các dạng bài phù h

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

ợp dé học sinh rén kỳ' năng cài dặt bài tập sau khi dã dược trang bị về lý thuyết thi một mục tiêu loi quan trọng là phân loại và phát hiện nàng khiếu

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HÒNG PHONG SoOgSNAM OÌNHSÁNG KIÉN DỤ THI CÁP TỈNHBẤC) CẤC) SÁNG KILN:CÁC DẠNG BÀI VỀ DÃY CON VÀ HƯỚNG GTẤT Q

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết “dãy con” và nhận thay chúng rat da dạng vã ờ nhiều mức độ khác nhau: lử de đen khó. Dè giai quyết các bài toán về “dày con” này có thê phái vận dụng

linh hoạt các chiên lược thiết kế thuật toán như: quay lui - vét cạn. chặt nhị phân và đặc biệt là phương pháp quy hoạch động trên mang một chiều, ha Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

i chiều dược vận dụng rất nhiêu dẻ giải quyết. Đây cũng lã những phương pháp thiết kế thuật toán mà học sinh chuyên cân phai được rèn luyện nhiều khi

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

làm bài tậpII.MÔ TẢ GIẢI PHÁP1Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiếnTrước đây. khi ôn lập cho học sinh chuyên Tin và dạy các đội tuyên, lôi đà đưa

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HÒNG PHONG SoOgSNAM OÌNHSÁNG KIÉN DỤ THI CÁP TỈNHBẤC) CẤC) SÁNG KILN:CÁC DẠNG BÀI VỀ DÃY CON VÀ HƯỚNG GTẤT Q

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết dày con thường có cách giải bang phương pháp Quy hoạch dộng nên chúng có trong phan ví dụ áp dụng cua chuyên đề về Quy hoạch động. Tuy nhicn các bài t

oán về ”dày con” rât đa dạng, nhiều the loại, có the có nhiều phương pháp giãi khác nhau. Vì vậy, tôi thiết nghĩ: cân phải hệ thong hóa lại các bài lậ Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

p lien quan đen xừ lý “dày con" và phân loại chúng thảnh các dạng cụ thê dè qua dó học sinh có thẻ rút ra dược phương pháp giai quyết phù hợp với từng

Skkn các dạng bài về dãy con và hướng giải quyết

dạng bài.

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HÒNG PHONG SoOgSNAM OÌNHSÁNG KIÉN DỤ THI CÁP TỈNHBẤC) CẤC) SÁNG KILN:CÁC DẠNG BÀI VỀ DÃY CON VÀ HƯỚNG GTẤT Q