SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán ví DỤ LẮP GHÉP ĐÈN Tự BẬT/TẮT KHI TRỜI TỐI/SÁNG”Người thực hiện: Hà Tỉìị HươngChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực (môn): Tin họcTHANH HOÁ NĂM 2019Mục lục1Mở đầu...............................................................21.1.Lí do chọn đề tài..............................................21.2.M SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánục đích nghiên cứu............................................21.3.Đối tượng nghiên cứu...........................................31.4.Phương pháp nghSKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
iên cứu.........................................32Nội dung sáng kiến kinh nghiệm.......................................42.1.Co’ sở lí luận của sáng kisờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánáp đã sừ dụng đêgiải quyết vân đê..............................................72.4.Hiệu quà cùa sáng kiên kinh nghiệm đôi với hoạt động giáo dục,với bân thân, đồng nghiệp và nhà trường........................173Kết luận, kiên nghị..................................................183.1.Kết luận..... SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán.................................................183.2.Kiến nghị.....................................................1821Mỡ đầu1.1.Lí do chọn (le tài.SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
Ngày 19 tháng 01 năm 2018, Bộ Giáo dục và đào tạo đà công bô dự thảo 20 chương trinh môn học phổ thông mới, trong dó có môn rin học. Với chương trinh sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán giúp học sinh có được năng lực tin học.Tuy nhiên nếu chúng ta không đói mới phương pháp dạy học, không tạo được hứng thú học lập cho học sinh, không có bước chuyên lừ chương trinh giáo dục liếp cận nội dung sang liếp cận năng lực cùa người học, nghía là lử chỏ quan lâm dên việc học sinh học dưực cá SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sáni gì dến chỏ quan lâm học sinh vận dụng dược cái gì qua việc học năng lực tin học cúa học sinh sè không khác hiện tại là bao. Dè đám báo được điều đó,SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
nhất định phái thực hiện thành công việc chuyên từ phương pháp dạy học theo lôi "truyền thụ một chiêu" sang dạy cách học, cách vận dụng kiên thức, rèsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánh giá nâng lực vận dụng kiên thức giái quyết vấn đê, coi trọng cá kiếm tra đánh giá kêt quá học tập với kiếm ưa đánh giá ưong quá trình học tập đế có thê tác động kịp thời nhằm nâng cao chất lượng cúa các hoạt động dạy học và giáo dục.Giáo dục STEM xuất hiện ờ Việt Nam trong vài năm trở lại đây, hiệ SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánn nay mới đang ờ bước truyền thông và mang tính thử nghiệm, chưa thực sự trờ thành một hoạt động giáo dục chính thức trong trường phố thông. Tuy nhiênSKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
, giáo dục STEM với nhiệm vụ cung cấp các kiên (hức và kì năng cân thiết cho học sinh (hê ki 21 sẽ là mô hình giáo dục diện rộng (rong tương lai gần csờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánc nghiên cứu sâu. Các bài viết, tài liệu về giáo dục STEM ờ Việt Nam hiện nay mời chi mang tính chất thông (in và bình luận. Hiện chưa có công trình nào bàn về cơ sờ lí luận cùa giáo dục STEM và vận dụng nó vào dạy học bộ môn.Nội hàm môn Tin học là môn học côt lòi, cơ bân kêt nòi chặt trê các định h SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánướng STEM và là nên táng cúa CMCN 4.0, trong đó khoa học máy tính đà có yếu tô tích hợp STEM (Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), EngineeringSKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sán
(Kĩ thuật) và Mathematics ( loan học)), do dó việc nghiên cứu về giáo dục STEM nói chung và dạy học môn Tin học theo dịnh hướng giáo dục STEM nói riênsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sánnhùng đòi hói cúa xà hội hiện đại.Với các lí do trên tôi chọn dê lài: “Dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ Lâp ghép đèn tự bật/tát khi trời tối/sáng ” bước dâu tiếp cận với hình thức dạy học hướng vào nâng lực cùa học sinh và mô hình dạy học STEM tại trường.31.2.Mục đ SKKN dạy học môn tin học theo định hướng mô hình giáo dục STEM qua ví dụ lắp ghép đèn tự bật tắt khi trời tối sáních nghiên cứu.sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUA sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOATRƯỜNG THPTTRẦN ÂN CHIÊMSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI“DẠY HỌC MÒN TIN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM QUAGọi ngay
Chat zalo
Facebook