đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
PHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT biệt trong chiêìi lược đối mới phương pháp giáo dục ở nước ta. Đõi mới phương pháp dạy học đà được xác định rõ trong Luật giáo dục, các Nghị quyết của Trung ương (Nghị quyết Trung ương 4 khóa VII; Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII); được cụ thẽ hoá trong các chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo với ti đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT nh thăn chung là Phương pháp giáo dục phô thông phái phát huy tính tích cực, tự giác, chù động, sáng tạo của học sinh; Bồi dưỡng phương pháp tự học, lđề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
àm việc theo nhóm, rèn luyện kì nâng vận dụng kiên thức vào thực tiên.Theo một số công văn định hướng của Bộ, của Sở, của nhà trường và huyện nhà thì PHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021 ban hành ngày 4 tháng 9 năm 2020 đặt ra nhiệm vụ nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục trung học theo định hướng phát triển phãm chất và năng lực học sinh như thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học, các phươn đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT g pháp và hình thức kiếm tra. đánh giá giáo dục theo định hướng phát triền năng lực học sinh.Trước những yêu cầu giáo dục đặt ra yêu câu cho giáo viênđề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
nói chung và giáo viên đang công tác ở các huyện miên núi nói riêng phải thực hiện dõi mới dạy học theo hướng phát triẽn phãm chất, năng lực học sinhPHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT n cơ sở vật chất ở trường THPT ... đang còn rất thiêu thốn. Chat lượng đâu vào của các em rất thấp. Học sinh nơi đây đêu là con em đồng bào dân tộc. Các em còn lơ là việc học, gia đình chưa quan tâm đến việc học, chưa đầu tư cho con em đi học. Nhiêu em mất gốc lừ cấp 2 thậm chí nhiêu em đi học cho c đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT ó lớp. Bản thân nhiều năm công tác ở trường miên núi, tôi luôn trăn trở làm thê nào đế đáp ứng yêu câu đối mới theo hướng phát triển phârn chất năng lđề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
ực học sinh nhưng phải phù hợp với đối tượng.Xuãt phát lừ những lý do trên mà lôi đã chọn đê tài: “Tỏ chức dạy học sát đói tượng thông qua chương sóngPHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT tôi đã làm được như: khảo sát thực tiên, xây dựng quy trình thực hiện đế dạy học sát đôi tượng và chúng tôi đà tiêìi hành thực nghiệm thu được kết quá tích cực.2.Mục tiêu cùa dê tài- Đối với giáo viên: Nâng cao năng lực tố chức dạy học sát đối tượng theo hướng phát triẽn phẩm chất năng lực.1-Đổi với đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT học sinh: Phát huy tính tích cực, tự lực, năm vừng kiẽn thức, kỳ năng góp phân phát triển phẩm chất và năng lực học sinh tại trường THPT ....3.Đôi tưđề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
ợng, phạm vi nghiên cún-Đối tượng: Học sinh lớp 12 trường THPT .... và các trường miền núi.-Phạm vi nghiên cún: Nghiên cún tố chức hoạt động dạy học cPHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT 1 nghiên cứu và thử nghiệm.-Từ tháng 1/2021 đến tháng 3/2021 viết thành đê tài.5.Đóng góp mới của dê tài-Điêu tra, phân tích thực trạng về môi trường, xà hội, gia đình của học sinh ở các trường THPT trên huyện miên núi.-Làm rõ cơ sở lí luận và thực tiên vê việc tõ chức dạy học sát đối tượng học sinh đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT THPT miên núi.-Đê xuất quy trình, thiết kẽ, tổ chức dạy học sát dõi tượng cho học sinh THPT miên núi.-Xây dựng, thiết kê một số chủ đê dạy học chươngđề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
Sóng cơ Vật lí 12 THPT.-Thực nghiệm và rút ra những kinh nghiệm trong tố chức dạy học cho HS miên núi.-Tống hợp và đưa ra định hướng cho bản thân và PHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT THỰC TIẺN1.Cơ sở lý luận1.1.Tông quan chung vê phương pháp dạy học sát đôi tượngDạy học sát đói tượng có nghĩa là giáo viên phải hiếu biết sâu sắc đối tượng học sinh của mình đê từ đó lựa chọn nội dung và phương pháp dạy học cho phù hợp với trình độ nhận thức, năng lực học tập của học sinh. Cụ thế đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT là giáo viên phải hiểu được trình độ nhận thức của học sinh ở mức độ nào? Tinh thân, thái độ, động cơ, ý thức học tập ra sao? Sở trường, nguyện vọng,đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT
cá tính nối bật của từng học sinh là gì? Nhùìig ưu điếm, nhược điếm của học sinh và phải biết được học sinh cùa mình đang thiêu hụt điêu gì. cân cái gPHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc b đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT thực hiện dạy học sát đôi tượngBước 1. Khảo sát học sinh.Bước 2. Thiết kế, tổ chức dạy học.Bước 3. Ồn tập lý thuyết.Bước 4. Xây dựng hệ thông câu hòi và bài tập theo bốn mức độ: nhận biết, thông hiếu, vận dụng và vận dụng cao. đề tài “tổ chức dạy học sát đối tượng thông qua chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh tại trường THPT PHÂN I - ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tài.Đổi mới dạy học nói chung và đổi mới dạy học Vật lý là một trong những yêu cầu căn bàn, có tâm quan trọng đặc bGọi ngay
Chat zalo
Facebook